本文目录导读：
随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对口腔健康的需求越来越高，口腔修复工艺作为一种专业技能，已经成为口腔医学领域的重要组成部分，为了培养具备扎实的理论基础和实践能力的口腔修复工艺人才，本次课程设计以口腔修复工艺为主要内容，旨在通过实际操作，使学生掌握口腔修复的基本方法和技巧，为今后从事口腔修复工作打下坚实的基础。
课程设计目的
1、培养学生掌握口腔修复的基本理论知识，了解口腔修复材料的种类、性能和使用方法。
2、培养学生掌握口腔修复的基本操作技能，包括牙齿的磨光、牙列的排列、假牙的设计和制作等。
3、培养学生具备一定的创新能力和实践能力，能够根据患者的具体情况进行个性化的口腔修复设计。
4、培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够为患者提供优质的口腔修复服务。
1、口腔修复材料的基本知识：介绍各种口腔修复材料的种类、性能和使用方法，如复合树脂、陶瓷、金属合金等。
2、牙齿磨光技术：讲解牙齿磨光的基本原理、操作方法和注意事项，包括手动磨光和电动磨光两种方式。
3、牙列排列技术：介绍牙列排列的基本原则、操作方法和技巧，包括固定式牙列排列和可摘式牙列排列两种方式。
4、假牙设计制作技术：讲解假牙设计的基本原理、操作方法和注意事项，包括全口义齿、局部义齿和可摘局部义齿三种类型。
5、个性化口腔修复设计：结合患者的具体情况，进行个性化的口腔修复设计，包括功能性修复、美观性修复和心理性修复等方面。
课程设计过程
1、收集资料：查阅相关教材、论文和临床案例，了解口腔修复工艺的基本理论和实践技能。
2、制定教学计划：根据课程设计的目的和内容，制定具体的教学计划，包括教学时间、教学方法和教学评价等方面。
3、分组讨论：将学生分为若干小组，每组负责一个方面的教学内容，进行深入讨论和研究。
4、实际操作：在教师的指导下，学生进行口腔修复的实际操作练习，包括牙齿磨光、牙列排列、假牙设计制作等。
5、总结反馈：每组学生向全班同学汇报自己的研究成果，进行总结和反馈，提出改进意见和建议。
课程设计成果与评价
1、课程设计成果：通过本次课程设计，学生掌握了口腔修复的基本理论知识和实践技能，具备了一定的创新能力和实践能力。
2、课程设计评价：采用课堂测试、实践操作考核和课程设计报告等方式，对学生的学习效果进行全面评价。
本次口腔修复工艺课程设计旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力和创新能力，通过本次课程设计，学生对口腔修复工艺有了更深入的了解，为今后从事口腔修复工作打下了坚实的基础。
