ICSPC-注册高级心理咨询师英文全称：International Certified Psychological Consultant英文简称：CIPC项目简介在美国每千人就有一名心理咨询师，中国在2010年前的统计数字显示，每百万人口只有不足30名心理工作者。进入21世纪，随着国民经济的持续增长，国人更加注重生活品质。心理健康问题已成为中国人民日益关注的生活问题。当下中国政府也大力提倡心理咨询行业的发展，三级甲等医院均要求成立心理科，中小学学校都要求配备心理咨询师。许多企业已经将心理咨询纳入了企业培训的范畴。目前，在教育、医疗、武警、监狱、残联、妇联、社区、企业等系统的专业心理咨询机构，心理咨询师已陆续开展心理咨询工作，各行各业的心理咨询机构也正强烈需求更多的专业心理咨询师投入到国人心理健康这项事业中来。心理咨询师必将成为本世纪人民尊重和向往的职业。为了向社会培养更多的国际型心理学专业人才，APEI推出了国际注册心理咨询师的培训认证，旨在为社会提供具有国际水平的心理健康专业人才。报考条件国际注册心理咨询师（ICPC）具备以下条件之一者。1、具有心理学、教育学、医学专业大专及以上学历,完成APEI规定的培训课程。2、具有其他专业本科以上学历，完成APEI规定的培训课程。现在考心理咨询师有用吗 3、取得国家心理咨询师三级证书，完成APEI规定的培训课程。国际注册高级心理咨询师（ICSPC），具备以下条件之一者。1、具有心理学、教育学、医学专业硕士及以上学历，完成APE规定的培训课程。2、取得APEI心理咨询师证书，连续从事心理咨询工作两年以上，完成APEI高级心理咨询规定的培训课程。3、 取得国家心理咨询师三级以上证书，连续从事心理咨询工作三年以上，完成APE规定的培训课程。考试大纲心理学专业课程大纲当面沟通一、理念与结构理论取向临床面谈的基本要求总结二、基础与准备临床面谈的界定自我意识物理条件职业与伦理问题商业分析师认证 总结倾听与培养关系三、基本的贯注、倾听与行为技术贯注行为注意技能之后的学习非指导性倾听反应做出保证的诱惑指导性倾听反应总结四、指导：提问与行为技术使用提问指导性行为反应总结五、临床面谈中有理论与实证支持的关系变量卡尔罗杰斯的核心条件有实证基础的精神分析与人际关系概念有实证基础的行为与社会心理学概念有实证基础的女性主义关系概念有实证基础的焦点解决与建构主义关系概念总结推荐阅读及资源结构与评估六、面谈过程简介结构模型介绍阶段开始主体阶段运用干预结束七、初始面谈和撰写报告什么叫做初始面谈初始面谈的目的初始面谈的影响因素简短的初始面谈初始面谈报告总结八、精神状况检查客观性什么是精神状况检查一般精神状况检查使用精神状况检查的时机总结九、自杀评估对自杀的个人反应有关自杀的统计数据科学的自杀评估面谈的关键内容自杀风险因素与自杀风险因素评估实施全面的自杀评估自杀干预专业事宜总结十、诊断与治疗计划精神病学诊断的原则诊断评估：方法与程序临床面谈的科学性：诊断的信度和效度开展诊断性临床面谈的平衡之道治疗计划治疗规划的整合（生物心理社会）之道总结特殊群体沟通十一、难以应对的来访者与情境第一部分——难以应对的来访者第二部分——难以应对的情境总结十二、与年轻的来访者面谈治疗儿童的特殊考虑介绍开始主体结束治疗终止总结十三、与伴侣或家庭进行面谈的原则和技巧与伴侣和家庭面谈的一些悖论面谈的阶段和任务特殊考虑十四、在多元文化中进行面谈多元化文化下的治疗关系四大文化其他多种来访者群体文化的复杂性和身份评估与文化相关症候群专业人员的注意事项心理治心理咨询师考试已经取消了吗疗临床工作导论存在主义治疗：一种动力性心理治疗存在主义取向：陌生却又似曾相识存在主义心理治疗的领域存在主义治疗与学术界死亡一、生命、死亡与焦虑生命与死亡相互依存死亡与焦虑心理治疗理论与实践对死亡的忽略弗洛伊德：与死亡无关的焦虑二、儿童的死亡概念儿童对死亡关注的普遍性死亡概念的发展阶段死亡焦虑与心理病理发展儿童的死亡教育三、死亡与心理病理现象死亡焦虑：一种心理病理范式独特性终极拯救者心理病理现象的整合观点精神分裂症与死亡恐惧心理病理现象的存在主义范式：研究证据四、死亡与心理治疗死亡是一种边界处境死亡是焦虑的基本来源心理治疗的问题生命的满足与死亡的焦虑：治疗的立足点死亡脱敏自由五、责任责任是一种存在关怀逃避责任的临床表现承担责任与心理治疗美国式的责任觉察——或者说，如何为自己的生活负责、掌控自我、照管自己、获得成功责任与心理治疗：研究证据责任的局限责任与存在的内疚六、意志责任、意志与行动关于意志的临床认识：兰克、法伯、罗洛梅意志与临床实践愿望决定—选择心理治疗中的过去与未来孤独七、存在孤独什么是存在孤独？孤独与关系存在孤独与人际心理病理学八、存在孤独与心理治疗了解人际关系的指导让病人面对孤独孤独和治疗关系第四部无意义感第十章无意义感意义的问题生命的意义意义丧失的临床含义临床研究第十一章无意义感与心理治疗我们为什么需要意义心理治疗的策略心理治疗师素质培养1.移除成长的障碍2.避免直接下诊断3.作为“旅途伙伴”的治疗师和病人4.让病人真正进入与治疗师的关系中5.提供支持6.共情：从病人的视角看世界7.教授共情8.让病人对治疗师真的重要起来9.承认你的错误10.为每位病人创造不同的治疗11.治疗性行为，而非治疗性话语12.接受对治疗师的个体治疗13.治疗师有许多病人，病人只有一个治疗师14.利用“此时此地”15.为什么要利用“此时此地”？16.利用“此时此地”—增强敏感度17.寻找“此时此地”的事件18.处理“此时此地”的问题19.“此时此地”能推动治疗20.把你的感受作为信息21.对“此时此地”的评论要谨慎措辞22.“此时此地”给治疗提供丰富的材料23.在每次治疗中检查“此时此地”24.你告诉了我什么谎言？25.“空白屏幕”？忘掉它吧！真实一些！26.治疗师的三种自我暴露27.治疗的机制—对病人要真诚28.表达“此时此地”的感受—斟酌判断29.暴露治疗师的私人生活—要谨慎30.暴露你的私人生活—一些警告31.治疗师的真诚与普遍性32.病人会拒绝你的自我暴露33.避免虚假的治愈34.病人比治疗师走得更远35.被你的病人帮助36.鼓励病人自我暴露37.心理治疗中的反馈38.给予有效的、温和的反馈39.通过使用“部分”增加病人对反馈的接受度40.反馈：趁“凉”打铁41.谈论死亡42.死亡及其对生的促进43.如何谈论死亡44.谈论生命的意义45.自由46.帮助病人承担责任47.永远（几乎永远）不要为病人做决定48.决定：通往存在问题的古老途径49.关注对做决定的阻抗50.通过提供建议促进自觉51.促成决定—其他方法52.让治疗成为一个连续体53.为每次治疗做记录54.鼓励自我监察55.当你的病人哭泣时56.在不同的病人之间给你自己留些时间57.直接说出你的困境58.家访59.别把解释看得太重60.促进治疗的方法61.治疗作为生活的预演62.利用最初的抱怨作为手段63.不要害怕碰触你的病人64.和病人的相处永远不要有性的意味65.寻找周年性的或者生活阶段中的重要事件66.永远不要忽略“治疗焦虑”67.大夫，把我的焦虑带走吧68.关于爱的刽子手69.了解案例历史70.了解病人的日程安排71.病人生活的人际方面72.与病人生活中的重要人物面谈73.了解之前进行过的治疗74.分享人性黑暗面75.弗洛伊德并不总是错误的76.认知行为治疗与众人所赞颂的并不一样77.在治疗中使用梦78.对梦进行完全解释？不要做此打算79.对梦的实用主义使用80.掌握一些梦的分析技巧81.从梦中了解病人的生命82.注意第一个梦83.关注与治疗师有关的梦84.注意职业风险85.珍惜治疗特权心理治疗案例分析点评临床治疗中的基本概念情感回应营造相互适应氛围明确表达关注理解核查复述表示理解消除疑虑解释正视问题直接提问根据求助问题提出反问保持沉默和打破沉默自我暴露接受更正人本主义学派治疗师对罗杰斯五例面询个案的点评洛蕾塔个案（1958）格洛利亚个案（1964）吉尔个案（1983）玛丽个案（1986）路易丝个案（1986）不同学派治疗师对罗杰斯五例面询个案的点评蒂尔登个案布朗个案西尔维亚个案“愤怒与受伤害”个案马克个案考试方式由APEI中国代表处统一组织实施中国大陆地区考试；客观题+主观题，采用机考或现场笔试方式。考试安排1、现场考试；培训机构在学员完成全部课程后，机构可自行组织考试（由APEI监督协作），试卷需提前报备APEI审核通过。2、线上考试；每年的1、4、7、10月份考试。证书信息考试通过者颁发相应的证书，学员可通过以下网址查询证书信息。证书终身有效，获得认证的学员可申请获得美国联邦政府的公证。获得APEI证书的学员可申请获得人社部人才流动中心人专业才测评证书和中国国际人才开发中心专业人才入库证书。