一.合理安排：考试试题串讲班前每日应分配适度的時间(自身作法：高过一个小时)看看书，能够是粗略地的地看。根据不断看看书，导致对书籍內容的大约记忆力。二.整体掌握，突出主题系统软件把握书籍的內容构造。平常看看书时，针对每一章的头等大事內容，整体规划式的重要环节一部分，边看边划，提升记忆力。三.边看边做，輔助记忆力针对经济蓝皮书(或考试依据的题)的习题，每看了一章书，分配一点時间去做。最好单独闭卷考试刷题。倘若沒有充足時间，还可以选用边做边回应的方式 。难做的题型应立刻换页查看答案，弄不懂的题型应搞好纪录。根据刷题的方法能够极大地提高记忆力。四.各式各样方式 ，提高记忆力刷题的方法，看、读、听、写语句或顺囗溜(如：确诊、检测、导向性、市场的需求)想到式制订绩效考评管理方法管理制度的重要途径公布与扩大进口的标准意见反馈与改动的标准按时化与系统化标准高效率性与准确性标准可行性方案与应用性的标准五.条理清楚，依次井然有序看每一章时，最好是依照基本知识----初级课程内容-----练习题册------刷题的次序。根据对一样章节目录呼吸道访问的方法加重记忆力。六.高度重视串讲班，胆大推理干万不容忽视临考串讲班的內容，留意串讲班教师的言谈举止，立刻将教师串讲班的头等大事內容纪录在书本上。依据串讲班內容，胆大推理“大题”的考试试题方位。七.分组讨论，加重记忆力串讲班结束后，可分配大半天時间做分组讨论。一是探讨经济蓝皮书的回答，十分是头等大事和难题题型的回答;二是探讨串讲班內容的头等大事，分别明确提出自身的建议，并头等大事探讨相关“大题”的回答。八.突袭复习，背水一战考试试题前一周，暑期最少三天，依据临考串讲班和分组讨论的內容，突袭复习，并将相关“大题”自身做一遍。